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隨著孩子越長越大，體力也越來越好，疫情期間大多都窩在家裡。
等待七寶越走越穩後，我便著手找尋適合她的課，我們的第一堂親子課程是Music Together （親子律動）
讓孩子可以隨著歌曲、節奏、律動與樂器演奏帶來的樂趣～
其實平時我們在家裡也可以營造這樣的環境，但是日常較難有「樂器演奏」的出現。
加上獨生女較無「社交生活」，七寶很愛隨著「音樂」跳舞，因此MT成了我的親子課程首選。
這間教室印象中是Facebook廣告跳出來的，FB真的都知道妳需要什麼😆（又愛又恨）
教室很貼心的提醒附近停車場的資訊，以及要讓孩子提早到教室適應環境，所以我們成了第一位抵達的家長😉
隨著其它同學的抵達，陸續自動自發的至室內消毒、洗手，七寶也學著他們的動作融入了教室。（媽媽鬆一口氣）
七寶一開始真的沒有想進去教室，因門口宜人的花草及巷弄更吸引他的目光。
課程一開始老師就提倡過程中：都依孩子需求為主，沒跟著課走沒有關係。（這也是我最喜歡的）👍
老師拿起吉他現場彈奏Hello歌曲，七寶原本都只在書上看的吉他出現在眼前又驚又喜，
不停的與我分享「她看到了吉他」。連老師己經把吉他掛回收納牆了，她的目光還是在吉他上。🎸
課堂中的每一首歌曲都有設計不同的流程：有玩砂球、絲巾、團體繞圈圈踏腳、自由發揮（這個有點像在夜店的舞池💓🕺）
拿出道具時，會讓孩子輪流拿取，結束後也會讓孩子幫忙收拾，一起放回去。
這些社交性的動作，媽媽我本來也不曉得七寶是否能配合，但在過程中都很順利，
且這孩子還有點雞婆，比如掉很遠的絲巾，她自己會跑去撿回來；
或有其他孩子手上還拿著道具，她也會想幫忙把別人手上的道具放回收納箱裡。（真對對方父母拍謝🙇♀️）
50分鐘的課程，孩子也是有脫序的時候，比如突然觀察到一旁的媽媽包裡有自己的水杯，就跑去喝水。
其它幼小的朋友也跟著對水杯很感興趣，全場的孩子突然也想喝水。😅（引領喝水風潮的七寶）
教室內群體繞圈圈的動作，讓她透過一塵不染的落地窗觀察到大馬路上的情況，對室外產生好奇（還好門鎖了）
最後老師唸「故事書」及演奏bye bye歌曲，就這樣歡樂的結束了～
回家後，我也拿出衣櫥裡的薄絲巾讓孩子玩，若影若現的視覺效果、Hide and Seek的遊戲孩子很享受。
音樂可用任何形式觸動我們，是其它事物都不及的。沒有比為孩子打開「音樂」這扇門更好的禮物了～
Music can touch us in a way that nothing else can. No better gift can we give to the children than to open this door for them.
— Maria Montessori
課程資訊
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