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隨著孩子越長越大,體力也越來越好,疫情期間大多都窩在家裡。
等待七寶越走越穩後,我便著手找尋適合她的課,我們的第一堂親子課程是Music Together (親子律動)
讓孩子可以隨著歌曲、節奏、律動與樂器演奏帶來的樂趣~
其實平時我們在家裡也可以營造這樣的環境,但是日常較難有「樂器演奏」的出現。
加上獨生女較無「社交生活」,七寶很愛隨著「音樂」跳舞,因此MT成了我的親子課程首選。
這間教室印象中是Facebook廣告跳出來的,FB真的都知道妳需要什麼😆(又愛又恨)
教室很貼心的提醒附近停車場的資訊,以及要讓孩子提早到教室適應環境,所以我們成了第一位抵達的家長😉
隨著其它同學的抵達,陸續自動自發的至室內消毒、洗手,七寶也學著他們的動作融入了教室。(媽媽鬆一口氣)
七寶一開始真的沒有想進去教室,因門口宜人的花草及巷弄更吸引他的目光。
課程一開始老師就提倡過程中:都依孩子需求為主,沒跟著課走沒有關係。(這也是我最喜歡的)👍
老師拿起吉他現場彈奏Hello歌曲,七寶原本都只在書上看的吉他出現在眼前又驚又喜,
不停的與我分享「她看到了吉他」。連老師己經把吉他掛回收納牆了,她的目光還是在吉他上。🎸
課堂中的每一首歌曲都有設計不同的流程:有玩砂球、絲巾、團體繞圈圈踏腳、自由發揮(這個有點像在夜店的舞池💓🕺)
拿出道具時,會讓孩子輪流拿取,結束後也會讓孩子幫忙收拾,一起放回去。
這些社交性的動作,媽媽我本來也不曉得七寶是否能配合,但在過程中都很順利,
且這孩子還有點雞婆,比如掉很遠的絲巾,她自己會跑去撿回來;
或有其他孩子手上還拿著道具,她也會想幫忙把別人手上的道具放回收納箱裡。(真對對方父母拍謝🙇♀️)
50分鐘的課程,孩子也是有脫序的時候,比如突然觀察到一旁的媽媽包裡有自己的水杯,就跑去喝水。
其它幼小的朋友也跟著對水杯很感興趣,全場的孩子突然也想喝水。😅(引領喝水風潮的七寶)
教室內群體繞圈圈的動作,讓她透過一塵不染的落地窗觀察到大馬路上的情況,對室外產生好奇(還好門鎖了)
最後老師唸「故事書」及演奏bye bye歌曲,就這樣歡樂的結束了~
回家後,我也拿出衣櫥裡的薄絲巾讓孩子玩,若影若現的視覺效果、Hide and Seek的遊戲孩子很享受。

音樂可用任何形式觸動我們,是其它事物都不及的。沒有比為孩子打開「音樂」這扇門更好的禮物了~
Music can touch us in a way that nothing else can. No better gift can we give to the children than to open this door for them.
— Maria Montessori
課程資訊
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